成人高考专升本层次会根据考生的志愿专业类型安排对应的专业课考试科目，比如兽医、园林方面专业的考生对应的就是《生态学基础》考试。下面大牛教育成考网整理了广东成人高考专升本生态学基础考试重点供考生们参考。
1、生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作生态元的生态位。
2、基础生态位：物种所占据的理论上的最大空间叫基础生态位。
3、自疏现象：如果某种植物的播种密度超过一定值时，种内对资源的竞争不仅影响到植株生长发育的速度，而且影响植物的存活率，这一现象叫自疏现象。
4、动态生命表：根据观察一群同一时间出生的生物死亡或存活的动态过程而获得数据编制的生命表。
5、生态位宽度：在现有的资源谱中，一个生态元所能利用的各种资源总和的幅度。
6、哈－温定律：在无限大的种群中，每一个体与种群内其他个体的交配机会均等，并且没有其它干扰因素（突变、漂移、自然选择等），各代的基因频率不变，无论其基因型频率和基因频率如何，只经历一代，即达到遗传平衡。
7、种间竞争：两种或两种以上的生物共同利用同一资源而产生的相互排斥的现象。
8、竞争排斥原理：在环境资源上需求接近的两个种类是不能在同一地区生活的。如果在同一地区生活，往往在栖息地、食性、活动时间等方面有所不同。若两个物种生态位完全重叠，必然是一个物种死亡，若使两个物种同时生存，则要使生态位有差异，使生态位分化。
9、生物多样性：生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
10、实际生态位：物种实际占据的生态位叫实际生态位。
11、边缘效应：指缀块边缘部分由于受外围影响而表现出与缀块中心部分不同的生态学特征的现象。
12、内禀增长率：在没有任何环境因素（食物、领地和其他生物）限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增殖速度称为种群的内禀增长率（intrinsicgrowthrate），记作rm。
13、空间异质性：指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。
14、阿里规律：动物种群有一个最适的种群密度，因而种群过密或过疏都是不利的，都可能对种群产生抑制性的影响。
15、零增长线：一种生物利用某种必需营养元素时该种生物能存活和增殖的边界线。
16、生态位重叠：指不同生态元的生态位之间相重合的程度。
17、可持续发展：是既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
18、环境容纳量：对于一个种群来说，设想有一个环境条件所允许的最大种群值以K表示，当种群达到K值时，将不再增长，此时K值为环境容纳量。
19、静态生命表：根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查，并根据结果而编制的生命表。
20、生态元：从基因到生物圈所有的生物组织层次均是具有一定生态学结构和功能的单元称为生态元。
21、生命表：用来描述种群生存与死亡的统计工具。
22、邻接效应：当种群密度增加时，在邻接的个体之间所出现的相互影响。
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