在成考专升本层次，文史、外语、中医、中药学类专业，参加统考有政治、英语和大学语文科目考试。而且这三科可以通过多背、多读、多写的方式复习，有些考生想知道语文科目可背诵的考试内容。那，成考专升本语文必背有哪些？
成考专升本语文可以进行文学常识、文言文知识、古诗词鉴赏、现代文阅读理解、作文类型等考试知识点的学习，必背的内容可结合考试大纲进行备考。下面广东大牛成考网整理大学语文考试相关知识点，可供考生参考。
文学常识
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集 。最初称为《诗》 或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材， 汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》。其基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式，常常采用叠章的形式 。
屈原，是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创香草美人的象征性意象。其开创的楚辞同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。
《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作；《宋史》中有“半部论语治天下”话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。
中国历史散文，是中国小说产生的主要源头，是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特；司马迁《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
唐诗形式多样，各体兼备，即继承发展了古体诗，又完善了近体诗。古体诗又称古风，对音韵格律的要求较宽，句无定数，篇章可长可短，能自由换韵。近体诗对音韵格律要求严格，故又称格律诗，包括绝句和律诗。
宋词风格一般分婉约和豪放两派。这一分法始见于明人张綖的《诗余图谱》。宋代文学的集大成者苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，开拓了词的题材、意境、风格与表现手法，主张无意不可入无事不可言。
元杂剧是中国戏剧的成熟形式。宋元南戏与元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟段的重要标志。关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为元曲四大家。
文言文学虚词
介词
“以”作为介词，用法较多且意义复杂，但基本内容是表示动作行为的依据或凭借，其余用法可视为这基本用法的引申和变化。说明如下：
表示时间，相当于“在”、“于”，有时可据需要译为“按照”。例如：以元朔五年为轻车将军。（《李将军列传》）
表示原因，原因是导致某种结果的逻辑根据，可译为“因”、“因为”、“由于”等，也可直接翻译为“凭着”、“凭借”。例如：左右以君贱之也，食以草具。（《冯谖客孟尝君》）
表示关涉或处置对象，相当于“把”、“让”等。例如：矫命以责赐诸民，因烧其卷。（《冯谖客孟尝君》）
表示带领，可以带领、带领的其实也一定是可以依赖、，有时也可直接翻译为“凭”、“靠”。例如：以尔车来，以我贿迁。（《诗经 氓》）
表示凭借，基本用法和意义是表示动作行为以某人、某物为依据或凭借，可译为“用”、“拿”等。例如：臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》）
表示凭借某种身份、资格或地位从事某事，意义更为抽象。例如：猥以微贱，当侍东宫。（《陈情表》）
表示以某事或某种技能为依据或凭借，可译为“用”“拿”外，也可以译为“凭借”、“依照”、“根据”等。例如：王好战，请以战喻。（《寡人之於国也》）
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副词
作为副词的“以”主要表示某种情态或语气。例如：君家所寡有者，以义耳。（《冯谖客孟尝君》）——以：只有，也就是。
连词
作为连词的“以”的语法功能与“而”类似，通常只用于表示顺承接续的种种关系，可译为“就”、“来”、“而”、“然后”、“而且”等，也可不译。例如：且硕茂，蚤食以蕃。（《种树郭橐驼传》）——蚤食以蕃：果实结得早而且结得多。
综上所述，成考专升本语文必背的知识点，有文学常识、古诗词或文言文相关知识，以上知识点可供参考，具体复习内容参考大纲学习。想了解成人高考考试相关信息的考生，可咨询广东大牛成考网在线老师。
