2019年成人高考高起专语文复习资料（四）

语文是成人高考高起专的考试科目之一，语文科目的题型和知识要点比较多。大牛教育成考资讯网为考生整理了语文学科的知识要点，供各位考生参考复习。

第四大题 文言文阅读与古诗赏析（25分+9分=34分）

文言文阅读 

命题思路：选文以人物传记故事片段为主，既有古代优秀官吏，又有凡人过客。他们的言行体现了值得称颂的优秀品质。

解题指津：解答“翻译划线句子大意”时遵循的原则：留、换、删、补、调。

保留原词：凡是人名、地名、朝代名、官职名、籍贯、帝号、国号、年号、度量衡单位，不必翻译，保留原词。如：沛公军霸上。

替换词语：文言文中的某些单音节词，可以用以该词为语素的双音节词换译。

  如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

  兵：兵器。利：锋利。弊：弊端。赂：贿赂。

删去不译：有些虚词在句中只起语法作用或只起补充音节作用，翻译时就可删去。如：时间词后面的“之”，宾语前置句中的“之”，发语词“夫”，句末表语气的“乎”。

  例如：蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见师之入也”。

补充词语：文言文里常有一些“跳跃性”的地方，必须适当补充上一些文字，才能使文通义顺。如“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”，侍坐，应译为“陪着(孔子)坐着”。文中省略的地方，也应该补上。如“客从外来，与坐”。

调整语序：如“世溷浊而莫余知兮”《涉江》世道混乱没有人了解我。

解答第二，第三问时，可使用原句，也可摘引原句与归纳相结合。

古诗赏析

命题思路：

考查内容:1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。选材特点 以唐宋时期的格律诗为主。

解题指津：1、紧扣原诗标题。2、充分利用注释。3、准确抓住意象并反复揣摩。4、把握情感主旨。5、咀嚼体味语言。

例题:阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

  咸阳城西楼晚眺 (唐)许诨

  一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

  溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼，

  鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

  行人莫问当年事，故国东来渭水流。

  诗的起句中用一“___”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。

  (颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?

  尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨?

  答案：(1)“愁”。(2)描写作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条景象。(3)闻咸阳古城久矣，今日东来，所见唯“西风吹渭水”令人产生历史变迁、无限惆怅的感慨。

第二部分 作文（60分）

1、应试策略

临场作文应试策略:

有一个好心态:面对试卷，面对作文题，要有充分的信心，认定自己一定能写好。在这种心态下，先吃透作文材料，分析题目的多种含义(注意词的基本义，比喻义，引申义)，选定其中某个意义，把握作文要求;其次，调动学过知识，搜集大脑储存的事例名言等资料;然后，确定自己最擅长的体裁和方式加以表述。这样，化被动为主动，在心理上占有优势，有利于激发思维，写作的思路就会顺畅起来了。

有一个好标题:一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。所谓题目，按《现代汉语词典》，是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。古人云：题者，额也;目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。

拟题的要求:

1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

巧妙拟题

(一)引用法

1、引用诗句

《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)

《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)

《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)

2、引用流行歌词

“宽容”话题--《一笑而过》--那英;《风中有朵雨做的云》

“家庭”话题--《我要的幸福》--孙燕姿

“环保”话题--《我想有个家--一只小鸟的心声》

“理解”话题--《对面的老师看过来》

3、引用名句

“素质教育”话题--《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》)

“关注生活”话题--《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)

“友谊”话题--《百年孤独》(马尔克斯同名小说)

4、引用影视广告

“诚信”话题--《真诚到永远》(海尔电器广告语)

“亲情”话题--《滴滴香浓，意犹未尽》(麦氏咖啡广告语)

(二)化用法

①仿 《有多少_可以_来》 仿《有多少爱可以重来》

《让一部分人先 起来》 仿《让一部分人先富起来》

②改。《不要唯“财”是举》、《名优产品，让民忧》、《疑人要用，用人要疑》

③增减。增：《名师未必出高徒》 减：《人穷志(不)短》

④调换词序《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

(三)反常法

以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，也好》

以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》

以“素质教育”为话题--《真想做个差生》、《渴望停电》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》、《常在河边走就是不湿鞋》、《做女孩要三心二意》(宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意 )

(四)悬念法

1.“素质教育”话题--《考试魔鬼定律》

2.“人与自然”话题--《一只老鼠的手记》

3.“网络与生活”话题--《谁的眼泪在飞》

(五)诗画法

1.“生命”话题--《白云?夕阳?歌声》  

2.“乡情”话题--《那河?那船?那人》

3.“足迹”话题--《红舞鞋?蓝精灵》  

4.“机遇”话题--《雨季，我们一起去看海》

5.“友谊”话题--《风中飞舞的白手帕》  

6.“窗口”话题--《今夜星光灿烂》

7.“时光”话题--《浪花里飞出欢乐的歌》

注意事项：

不要在标题上加书名号或问号等，如《我的人生底线》《人生的真谛是什么?》

不要把标题写在作文格纸外面。

小作文忌大题目 如《国民的素质》

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